幸福教育·杏坛风采｜车晓红：奋力奔跑的职教追梦人

　　在邗江，有这样一个群体：三尺讲台，记录着他们最平凡的生活；字里行间，写满着他们不平凡的故事。他们胸中有家国，眼中有学生，心头有阳光，脚下有力量，把青春和热血奉献给这份深爱的事业；他们默默奉献，为了一届又一届的学子成长而执着坚守；他们以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，勇毅前行，努力争当“好地方”教育事业发展的“排头兵”。

　　为讲好邗江教师故事，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，“邗江教育发布”开设“幸福教育·杏坛风采”专栏，推出全区优秀教育工作者立足三尺讲台默默耕耘、无私奉献的先进事迹，展示邗江教师风采，弘扬邗江教育正能量。

　　车晓红，正高级讲师、江苏省“教学名师”、江苏省数控名师工作室领衔人、扬州市特级教师、扬州市机电学科带头人、扬州市双创高级名师、扬州市首批现代学徒制试点项目负责人、邗江区“十佳师德标兵”、邗江区“优秀教师”。两次获得江苏省教学大赛一等奖；指导学生多次获文明风采大赛全国一等奖、省一等奖；指导学生获江苏省创新大赛一等奖两项，江苏省二等奖两项；拥有发明专利16项，荣获江苏省科学技术二等奖。

　　整整11680天，身形柔弱的她一直全身心地为一个个迷茫的孩子们编织起一个又一个炫色的“职教梦”！“爱学生，培兴趣、育品行、夯技能、孕人才”，车晓红老师以一颗赤诚的爱心扎根职教、奉献职教，书写了邗江职业教育的华丽篇章！

　　不知从几时开始，中等职业教育成了“弱势群体”，她从孩子们躲闪的眼神里读出了他们的自卑、迷茫与渴望。车晓红说做一名好老师，就是做学生思想的引领者，青春岁月的陪伴者，知识技能的传授者，将一颗无私的心奉献给学生。

　　电工电子这门课程几乎是工科学生难以跨越的坎，12综高计算机班的孩子们刚开始就想放弃了，可是她活力四射的课堂教学风格，深入浅出硬是把高深的专业知识用幽默形象的比喻物化了，2015年对口高考，专业课超市均分23分的优势将他们送进了象牙塔。

　　罗玮，因为初中物理差，刚开始她最怕电工，车老师经常跟她开小灶，课间解答、晚自习辅导，没想到电工最终成了她的最强科目。大学里，车老师一路指引她踏实学习，5年时间，她完成了大专学习、专升本，同时自学考取得了南大的人力资源管理学士第二学历，现任职万科无锡物业的高管。

　　张宇，个头小，不自信，车老师就针对他理科强文科弱的特点，引导他先攻克专业课补英语短板，明确奋斗目标，挖掘学生的潜力，孩子阳光自信了，学习变得轻松快乐，如今本科毕业的他已经成为IT界精英一枚。

　　18综计班的车在天，叛逆小子，懵懂的早恋差点毁了他，爷爷溺爱，父母管不了，只有车老师的话能听进去，她爱生如子，换位思考、促膝谈心，用爱心和耐心慢慢将他拉出了情感的泥潭。她甚至成了车在天爷爷、父母的心理咨询师，改变了他们的家庭教育方式，2021年5月，他以扬州大市第一的成绩考取了南京工业职业大学计算机软件学院。她教育好一个孩子的同时挽救了一个家庭。

　　在培育学生成长的过程中，车晓红的个人业务水平也得到了很大提高，2016年—2018年她主持并完成江苏省教科院重点课题研究，“师生合一、双场合一、虚实合一、产教合一”的四合一教学主张得到省内教育学专家和同行的高度认可，她多次开设扬州市示范公开课，引领中职专业教学改革，2018年她再次获得江苏省职业学校教学大赛一等奖，2019年被评为扬州市特级教师。

　　普高有高考，职校有大赛，车老师身兼技能大赛和创新大赛指导教师，大赛不仅锻炼了学生的技能，增强学生专业自信，还锤炼了学生的品质，培养了学生的“工匠精神”，更让职教学生练出了出彩人生。

　　数控技能大赛的训练过程有苦有泪，孩子们一套试题要满手油污练5个小时，为了培养学生吃苦耐劳的精神和顽强毅力，她制定了周密的训练计划，发扬“白加黑，五加二”的能吃苦、能战斗、敢于攻坚的工匠精神，全程跟踪指导，陪伴在旁，帮学生卡尺寸精度，简化加工程序，培养学生潜心钻研的工匠精神。也有难熬的时候，俞洋，一度想放弃了，车老师跟俞洋推心置腹的深谈，她跟俞妈妈交流，最终他选择了坚持。从2015年以来，学生俞洋、卜文志、王健翔、宋鲁阳、蒋志远等多名学生在她的指导下分别获得扬州市一等奖、二等奖和江苏省三等奖。

　　杨祝元，老家安徽，随父母打工来邗江中专，家庭贫困又自卑怯懦，她却认为他的普通话很好，推荐他加入学校广播台，助力特长变专长，鼓励他加入科技创新团队，在点点滴滴的创作指导中培育他的创新精神和遇到困难不放弃的锲而不舍的人生态度。2年里，车老师已经记不清有多少个披星戴月，从螺丝钉、刀片和立柱的设计与选择，更记不清放弃了多少个节假日，2016年，杨祝元的《家用多功能切割机》一路披荆斩棘获得江苏省职业教育创新大赛一等奖和江苏省文明风采大赛一等奖。这段经历，激发了杨祝元的职业规划，目前他已经成为一名程序员。

　　2017年，束朝阳加入科创团队时，在自我介绍环节就卡壳了，最后他像挤毛豆米一样说“我可以干活，但是您不要让我讲话。”车老师意识到他有点口吃。她就布置阅读任务，让他当众朗诵，鼓励他开口说话，耐心听他表述意见、想法，一年后，他终于克服了语言障碍，能语速平稳的介绍《九把刀板栗自动脱壳去皮机》的创作思路，应对各种提问了。2018年，此项作品获得江苏省职业教育创新大赛一等奖，在省赛现场，引起了评委和参赛者们的广泛关注，被新华日报记者采访报道。如今，他已经是扬州职大大三的毕业生了。

　　陈志祥，来自父亲早逝的单亲家庭，徐康，徐永阳，两个沉默寡言的学生。从选题到设计、调试、改进、再实验，忙的饭都顾不上吃，零件一个一个的自己加工，师生一起动手安装、实验、修改，晚自习、周末都有他们忙碌的身影。1年半的科创，她既是老师更像一位“妈妈”，无微不至地关心孩子们的学习和生活。功夫不负有心人，比赛现场就掀起了热潮，参赛的孩子们更是扬眉吐气，三件作品一举拿下扬州市的第一名，第二名和第六名的好成绩，也是2019年扬州市仅有的3件入围省赛的作品。

　　一分耕耘一分收获，她指导的学生从2016年开始先后获得江苏省职业教育创新大赛一等奖两个、二等奖一个、三等奖两个，她被评为江苏省优秀指导老师、最佳伯乐，扬州市双创教育名师。学校由此被评为扬州市双创先进单位。

　　技能和创新大赛不仅让学生有了一技之长，更磨练了学生精益求精的工匠精神，奠定了学生的职业能力，技能和创新大赛的优异成绩吸引了高等职业学校的目光，如今，他们几乎是被苏州职业大学、扬州职业大学等大专院校“抢走”的，有出色的技能加身，有深入骨髓的追求极致的“大国工匠”精神，孩子们的明天会更加出彩！

　　2019年车老师建成江苏省车晓红数控技术名师工作室，学校也被评为江苏省现代化数控专业群，2017—2021年，车老师负责的扬州市首批现代学徒制试点顺利立项、验收合格。2022年她被评为正高级讲师，2023年她被评为江苏省教学名师。

　　32年的坚守，她教书育人，授技树人，创新塑人，以高尚的师德成为孩子的榜样，以高超的专业技能滋养学生的匠心，以无私的爱心让学生温暖自信，赋能职校学生“大有可为”、“大有前途”，也收获着“桃李芬芳满天下”的自豪与喜悦。